本年适逢耿仲敭教师生日周年。
在此刊发教师遗著，藉以谨示意对
先师的懂得吊唁！
谈华世奎教师逸事和书法耿仲敭遗著华世奎教师字壁臣，书法的盛名很受当众人们尊敬。他的书法，写大字能写八尺、一丈的，写小楷能写蝇头相同大。他的做品写大字不涣散，写小字不逼侧。行笔有刚坚之气，用笔是请示满意。众人称道他说：“他的字，是表现了永字八法的湛深书法旨趣，他的字也可说是今世的八法。”教师先世是江苏无锡人，八传至教师，他父亲屏周公唯一他一个儿子，作育他很严，终身学行，得抵家教的许多。光绪五年己卯（公元年）年十六，及第秀才，十九年癸巳及第举人。由内阁中书入军机处，荐升工头章京。清代末期内阁改制，首任阁丞。辛亥革新清帝让位，他回到天津，今后于镇静社交外，以书法念书为事，那时以北海逸民自署。
《思闇诗集》
他的著做《思闇诗集》咏‘骤雨’曰：“大雨来何骤，一霎溝澮盈。风狂无定向，雷哑不听见。惊走簷前雀，深藏树底莺。是谁拨云雾，一霎月轮明。”病足曰：“千秋高士陶元亮，一代骚人陆放翁。愧我望塵都弗及，胡天降沴与不异。坦途尽化荆榛域，上药难收尺寸功。斯州料无容足地，闭门藉此隐墙东。”感念诗曰：“困守寒氈十七年，昔日悔否饮亷泉。春衣典尽余尘桁，破砚磨穿亦石田。独恨此身穷不死，侭多同病苦谁憐。觉来又是晨炊近，放荡囊中无一钱。”家本素丰，好义轻财，不以治临盆为务，暮年境况颇困，鬻书自赡，犹时援助友朋。
于王怀庆将领园中观牡歌’曰：“一年花比一年好，一年人比一老大。人老且经数十年，好花开到兼旬少。最难保是繁华家，最难养是繁华花。独此花开驕人态，故而赢得人人爱。主人爱花更爱客，每至花时忙相约。非为人忙为花忙，恐不崇朝花便落。花落来岁花又开，人过芳华春不来。但祝人与花长好，年年拚醉花前来卖一回老。”教师尝言：“古人云，诗必穷然后工，今余所处之境，穷之极矣。诗犹不工，何也？看来文字美劣，仍视其知识、履历何如；倘谓穷则必工，则乞儿人人李、杜矣。即使，穷无须工，不穷必不工。坐拥高资，日奔跑乎权势之塲，摇笔即做怨言之语以冀掩其酒肉庸俗之气，则是披孟尝之裘而吹伍员之箫，吾未见其成声也，前人之言，岂欺我哉！”教师卒于壬午春（公元年），年七十九岁。伪满洲国创制，有人劝教师上贺表，教师曰：“掌柜是旧人，牌号改了，也许无须。”天津变乱，有请教师出任保持的，教师曰：“吾老了，不能用了。”耳语人曰：“行将就木，蜡头无几，何须添彩？”又曰：“人死如云烟，死后事死者不负责。”教师临终无遗愿，其志洁，其行廉的多类此。
天津书家俗称华、孟、严、赵。四位中情形不相同，既称家就与通常不相同，一得传古，二说工力，三说本身的风貌，对古不传不能称家。有人说：孟广慧定生教师的字有人无我，华世奎壁臣教师的字有我无人。孟教师仿人家的字一绝，本身无体；华教师写的字，众人一看就晓得是华教师写的。人说：“严教师的字是馆阁体。严教师本是写折卷的名手，是台阁字，很受人奖饰。”赵幼梅教师只写一种苏体字，年轻时时写隶书，后来酬酢众多，就不写隶书了。
按，太教师耿子明乃耿仲敭教师之尊父。华教师的书法，真、艸、隶、篆无一不精。他在十一、二岁，在杨香吟教师家里进修时，杨香吟做了一付对子，上联‘人瘦乃寿’，下联‘诗正而葩。’叫他抄写，教师到书斋内顷刻书就，写的是小篆，悬在壁上，香吟教师赞不停口，天津老长辈如高彤皆、王吟生都常谈此事，也见《思闇诗集》。隶书如天津鼓楼东大巷李搏霄教师住房大门匾，体例写“望重词林”。匾的尺寸约六尺多长，在匾上占三分之二的处所写四个隶书字，气息很像汉碑鲁峻。三分之一的处所是用行书题上款是搏霄夫子大人。李搏霄教师任过天津县。那时的轨制，本纯粹、府、州、县的主座，都有责任到本地黉舍轮番主课阅卷。那时天津如鼓楼南问津黉舍、铃铛阁稽古黉舍等，李搏霄教师都主过课，因此壁老与李搏霄教师论师生。
释文：
珍稀事相商，并有急须治理事。白昼如不暇，務请本日晚间驾临一谈为盼。此请子明仁兄大人时安。弟世奎稽首十五日天津杨香吟教师主讲问津黉舍光阴最久，问津黉舍内设学海堂，是高档的测验场合，相同的也是阅课，屡屡出十道、八道题，拿回家里去做，限日交卷。主讲有李纯客教师、张幼桥教师。以上二位教师满是进士（不讲书只考课）。华教师全就考过，因此同上述主考的各位教师应论师生。这块“望重词林”的匾，解脱早期尚有，五、六十岁的人万能瞥见过。满清今后，壁老不仕进了，出潤例卖字。润例体例为：“屏对十元，大匾每字五十元至一百元，每统碑一千元至三千元。”但只楷行两种。
教师少小在小楷高低工夫，同时写颜真卿，兼写隶篆。二十岁左右偏临《颜勤礼碑》、《麻姑仙坛记》、《多浮屠》等。三十岁写柳书并钱南园，四十岁写苏东坡，五十岁左右就用隶篆与颜真卿的笔划，钱南园的骨架，苏东坡的组织，产生了一体，即是教师的书体。笔划有力，组织华丽，那时很受天下各地书法家歌颂与迎接。于是，终生做品传世者极广，人得珍之宝之。尤为是书刻石字时，一点一画工致极端，一丝不苟，绝无涓滴行书象征。
《朱子治家格言》王新铭题签于一九二九年（中华民国十八年己巳重阳）六十六岁书
王新铭（—）字吟笙、以字行，天津人。民立第四女子小私塾校长，天津市作育局秘书，作育家、字画家，天津文史馆馆员。著有《啸园楹联录》。教师书法起笔用逆锋，行笔用中锋，住笔用回锋。起住均用隶篆笔道，于是金石味很浓。做书之时，均是用大笔写小字，写巨细字均用纯羊毫笔，因此写出字来均很粘稠，有笔道，苍劲有力。写楷书时用隶篆笔划，如：鉤、捺、撇等别有一种品格，喜用浓墨写汪六吉、贡宣、笺纸、描金、泥金，并喜用乳金做书。
教师书法的特色是字越大越好越小越好，做书时先慎思应书字的组织、章法、何如布局后，才开端动笔，至其渺小弱节也分外注视：一顿、一挫与字之组织相联结，一提、一按，也得照料字之章法。教师书法中有颤笔一法，即提笔用明颤，按笔用暗颤，但也是与字的组织相联结的；于是所做之书甚是俊逸华丽，很遭到兴趣者的抚玩。教师所书之蝇头小楷更为珍稀。如用小楷与大字来解析相比，其组织章法苍劲有力，完整不异，可为一绝。
抄写署书大字如写北马路的“天津总商会”，东马路的“天津造胰公司”西北角的广智馆门外的“孝悌忠信礼义廉耻”八个大字，“天津劝业场”、“惠中大饭店”等等，并善书四至六尺“福禄寿喜”大中堂，壁老署书的特色满是一挥而就，字字有功力，笔笔有笔道，组织疏密适应章法查办，有抚玩的价钱。那时遭到徐菊人、高凌雯、王守恂及其它兴趣者的奖饰。教师终身抄写石本甚多，如《范老头碑》、《南皮张氏两节女碑》、《林墨卿碑》、《李子香墓誌》、《刘笙樵墓誌》、《朱伯庐治家格言帖》、《孝经帖》等等甚多。壁老每写石本均用楷书，书法工致，都可做树模，于是传扬者广。
在授徒方面，教师常对其徒曰：“学书法必要先念书，念书少则写出字来无书卷气。”又曰：“学书法必先进修小楷及隶书、篆书。由篆隶再精学颜书楷书今后，再进修行草，但不管何如，終以楷书为主。其它书体也应不断改进。”学习颜书，起笔住笔全运用隶篆笔道，于是写楷书时，起笔须用逆锋，行笔须用中锋，住笔须用隶篆笔道。并须学会提笔法、按笔法、顿笔法、挫笔法、颤笔法。通常来说，提笔用明颤，按笔用暗颤，提、按、抑扬、明颤、暗颤等笔法全得同组织相联结，以上各笔法须与字的组织搭配好，方能将字写美。授徒尚有推锋一法，即平笔放在纸上即刻行笔是方笔道，如将笔放在纸上把笔往外一推从新笔是圆笔道，与逆锋同。并教导行使酉毫貂毫的阅历。并讲行气例气布局和题各类高低款的章法，折格也有必要的准则，打印记更为首要，须开眼界，不能过密，也不能气绝，与书件的章法恰到好处为上品。并教导笔性、墨性、纸性。通常来说，写小字须用大笔，写时用浓墨须稳，用淡墨须速。最首要的，墨不能隔宿，并须勤洗砚。并教导读帖法、临帖法，读帖须多读并思虑帖的结媾和神韵，临帖有照临，有背临，全须由慢而快，由稳而速；绝对不成有涓滴了草之意。一概书法和读帖均须用脑、眼、手。用眼先看，用脑思虑老练后，再用手援笔写，能见必要的成果。在站着写字上多下工夫，并须学习治印，克己紫泥、克己笔、克己墨等技术。还须多珍惜东西，多藏印记（自刻为主）须学会抚玩的手段，更需要学会考古判定之技能，更首要的是书品的题目要严加注视。
教师尝言：“学书法须勤问好学，应虚怀若谷，三人偕行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。更须纪律渐进，日雕月琢。”并曰：“吾终身不给五子写字，要注视。”
（编者按，五子为：窑子、戏园子、浴池子、饭店子、理发屋子）。
整治：受业鲁群
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