孔子《孝经》：“移风易俗，莫善于乐。”
法国作家雨果：“音乐是思维着的声音。”
古希腊思想家亚里士多德：“音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。”
作曲家贝多芬：“音乐是比一切智慧与哲学更高的启示。”
科学家爱因斯坦：“没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。”
中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家朱光潜：“如果美育是教育中一项要目，美育的最好工具就应该是音乐。”
国家发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，要“把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段；不断完善课程和教材体系；加强大中小学美育教材一体化建设，注重教材纵向衔接，实现主线贯穿、循序渐进；推进评价改革；全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。”近日，由人民音乐出版社出版的音乐素养教材《艺术素养系列课程丛书》正式出版。这套教材是由我国音乐专业院校富有教学经验的专家，针对我国国民素质教育的国情，参照国家中小学音乐课标，经过实践检验而编写的适合我国音乐素养教育的教学体系丛书。
本套丛书从知识、听辨、视唱、编创、文化五个维度编写音乐辅学课程，采用互动式阅读，配套音频点读，全面、系统且有针对性地教育和提升孩子们的音乐素养水平。教材出版后，备受社会各界