书法学科升级之我见
■向彬
向彬美学博士、教授、研究生导师。现任中南大学当代东方艺术研究中心副主任、中国人民大学徐悲鸿艺术研究院研究员、（全国）教育书画协会高等书法教育分会副会长、中国书协书法教育委员会委员。担任高等院校书法专业教材（6册）总主编，主编《书法概论》《诗词格律与创作》《中国书画》（高中美术标准教科书），出版《中国古代书法教育研究》《当代书法人才的类型与教育——中国古代书法教育的启示》《中国中小学书法教育研究》等著作6部，发表学术论文0余篇。获第六届高等学校优秀科研成果奖（人文社会科学）三等奖、第四届中国书法兰亭奖·理论奖二等奖、全国第八届书学讨论会一等奖、全国第九届书学讨论会三等奖等奖项0余次。最近，国务院学位委员会办公室发布《关于对〈博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录〉及其管理办法征求意见的函》（下简称“学科专业设置征求意见稿”），在社会上引起强烈反响。在“学科专业设置征求意见稿”中，艺术学科目录变化很大，把20年版《学位授予和人才培养学科目录》门类“艺术学”调整为“艺术”，一级学科“艺术学理论”调整为“艺术学”（含音乐、舞蹈、戏剧、影视、美术、设计等历史、理论研究），把艺术学门类下的其它一级学科都调整为专业学位，包括音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计，此外，学科目录中增加了交叉学科门类，其下的设计学可授予工学、艺术学位。最让书法人