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（3）生徒为市宅（4）卒不知何许人也
2.用“/”给下面的句子断句。（标两处）（2分）尝缘栅塘行见患人卧塘侧植之下车问其故。3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）性淳孝谨厚，不以所长高人。（2）植之不受，遗以资粮，遣之。4.用一句话概括选文第二段严植之的具体行为。（2分）5.选文中严植之的什么特点最令你敬佩？（2分）参考答案：1.（1）研究 （2）妻子儿女 （3）买 （4）最终[解析]本题考查文言词语解释。（1）治:研究。可联系《孙权劝学》“孤岂欲卿治经为博士邪”理解。（2）妻子:妻子儿女。古今异义词，可联系《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”理解。（3）市:买。可联系《木兰诗》“愿为市鞍马”理解。（4）卒:最终。可联系《送东阳马生序》“卒获有所闻”理解。2.尝缘栅塘行/见患人卧塘侧/植之下车问其故。[解析]本题考查文言断句能力。先确定主语，“植之”为人名，在其前面断句，最后为“植之下车问其故”。再看前面的句子，“行”“见”两个动词紧挨，“见”前缺主语，将“植之”补充上，为“（植之）见患人卧塘侧”。那么最前面的一句就是“（植之）尝缘栅塘行”。如此，主语一致，各句完整。3.（1）他性情淳朴孝敬，恭谨厚道，不凭自己的长处凌驾于别人之上。（2）植之不肯接受，而且送钱送粮给他，让他回家。[解析]本题考查翻译文言语句。把握重点词“淳孝谨厚”“以”“高”“遗”“资粮”“遣”。翻译句子谨记标准（信、达、雅）和原则（直译为主，意译为辅，字字落实）。4.严植之两次无私救助素不相识的病人。[解析]本题考查对文言内容的概括能力。第二段主要讲了两件事，第一件事是严植之在山中遇到一个患病的人，为他请医看病，后又为他买棺殡殓;第二件事是在堤旁遇到一个姓黄的病人，严植之为他治病，待他痊愈后又送他钱粮，让他回家。用自己的语言概括为一句话即可。5.示例:博览群书，知识渊博;仁慈友善，乐于助人;不图回报，无私奉献。[解析]本题考查人物形象特点。第一段，讲他博览群书，知识渊博，勤俭廉洁。第二段，讲他无私救助两位素不相识之人，体现了其乐于助人、无私奉献的特点。[参考译文]严植之，字孝源，建平秭归人。从小精通《庄子》《老子》，能够谈论老、庄的玄理，对《丧服》《孝经》《论语》有很精妙的理解。到成年以后，他广泛研读郑氏所注的《礼》《周易》《毛诗》《左氏春秋》。他性情淳朴孝敬，恭谨厚道，不凭自己的长处凌驾于别人之上。天监四年，开始设置五经博士，各经博士都开设学馆教授学生，请严植之兼任五经博士。严植之学馆设在潮沟，学生常有数百人。严植之讲解经义，五馆的学生一定都来，听他讲授的有一千余人。天监七年，严植之在学馆去世，死时五十二岁。严植之从患病以后，就不肯接受俸禄，妻子儿女的生活困难，严植之死后，丧柩没有寄放的地方，他的学生为他家买了宅院，这才得以完成丧葬事宜。严植之生性仁慈，喜欢不声不响地干善事，即使在众人不知道的情况下，也未曾懈怠。严植之年轻时曾在山中赶路，见到一个患病的人，严植之问那个病人的姓名，病人不能回答，严植之于是把那病人放上车，载着他一同回家，为他请医抓药，病人过了六天后死了，严植之又为他买棺殡殓，到最终也不知道病人是什么人。严植之曾沿着栅塘行路，见到一个病入躺在堤旁，严植之下车向病人了解情况。病人自己说是姓黄，家本来在荆州，为人做佣工，患上了病，病已经很重而且危险，雇用他的船主将要开船的时候，把他丢在岸上。严植之内心十分同情他，就把他用车载回家，为他治病，过了一年姓黄的人病已痊愈，他请求终身做严植之的奴仆来报答严植之的大恩。严植之不肯接受，而且送钱送粮给他，让他回家。严植之的仁义之举大多是这样的。
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