全部包本的儿童，在现在寰球中，皆不能以常理料想。要鼓之舞之，以尽其性，不要以本身的能干來束缚儿童的生长。
要注重，时常师长信得弟子行，他就好了，师长专心摇荡，以为他不可，弟子也总算不可了。这即是我所谓“先生的心法”。谁行谁不可，甚么功夫行，是谢绝易拿捏得恰到便宜的。当前也许拿捏的，是师长和家长的心态以及弟子念书的气氛。——季谦师长
大二班王树森小好友背诵《论语·为政第二》
12.18
迎宾国际幼儿园大二班王树森小好友背诵《论语·为政第二》胜利
零揭示，零过失，历时四分钟，行云流水，一挥而就
大二班张琦杰小好友背诵《论语·八佾第三》
12.18
迎宾国际幼儿园大二班张琦杰小好友背诵《论语·八佾第三》胜利
零揭示，零过失，历时四分钟十秒，行云流水，一挥而就
学一班赵锦煜小好友背诵《孝经》第1-14章
12.18
迎宾国际幼儿园学一班赵锦煜小好友背诵《孝经》第1-14章胜利
第一~六章零揭示，零过失
第七~十四章13次揭示，2次过失，历时九分二十秒！
温暖揭示:赵锦煜历来要挑战背诵整本《孝经》的，本身背到第十四章就停下了，下来跟咱们说背面四章背得不熟，下次再背，背面四章所剩未几，咱们憧憬儿童整本背诵《孝经》的那一天
“包本”背诵对儿童是一个很好的锤炼，看上去挺厚的一册书，一章章、一篇篇地背下来，着末总算一挥而就地背过，儿童领会到唯有发奋，窘迫是也许战胜的，所谓一分莳植一分成果，经过包本背诵的儿童，显然增长了自大。几部“最难”的经籍都重新到尾险些一字不差地背过了，尚有甚么书不能背，甚么书不能读？是以无论一个儿童水平如许差，无论耗费几许工夫，肯定要让他把一册经籍完全地背下来，这是作育他自大、转变他脾气的最佳法子！更况且他在此流程中把经文读过几百遍，他的气质内在早已在悄无声息中转变了！——空山师长唯有一小我把任何一册典范读一百遍，他必能从典范中晋升为学的本领，肯定能从典范中明白其为人处事之道，肯定能转变其气质，辽阔其肚量，警示其灵巧，而且这一百遍典范势必影响其终身！
寰球读经作育倡导者——王财贵熏陶
以为不错请点