启蒙时期的孩子，各种能力都要培养，认知能力、交际能力、分享的智慧。
国学经典诵读我们所倡导的“国学经典诵读”被国际右脑教育专家七田真称之为“素读”。“素读”就是不以追求理解所读内容的含义为主，只是纯粹读的一种学习方法。大量，重复地“素读”，会将读的内容带入人的“潜意识”，重复的次数越多，“量变”的积累必有“变质”的飞跃，“会背”的结果自然呈现，“会背”已没有极强的“功利性”和“目的性”。国学机《弟子规》跟读版《三字经》跟读版《千字文》《百家姓》《论语》《孝经》.x.xx01《易经?蒙卦》：“蒙以养正，圣功也”，一语道出教育的至高目标——养正教育。教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程，决定了人生的方向。】
02“儿童时期记忆力强、理解力弱，所以应该带着小孩背诵圣贤典籍。”--老法师
03背诵圣贤典籍也是要循序渐进的，从经典的基础开始背诵。“孝弟三百千”（指《孝经》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》）是童蒙国学基础之基础，朗朗上口，押韵易诵。
所有的国学馆讲堂都会此为国学入门，无论年龄。
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