我对经典的定义是：人类智慧的结晶，是经过历史选择出来的“最有价值的书”。经典是人类历史长河中大浪淘沙、逐步筛选出来的文化宝藏，数千年的筛选是需要巨大成本的，它是一个自然选择的过程。如果我们重新筛选，恐怕要读破万卷书之后才能知道哪些书最好，那时候我们的头发可能都白了，还谈什么读经？
经典之所以成为经典，不是人为规定的，是因为它蕴藏了天地之心、修齐之道、治平之方、文学之美，虽历经千年，仍有它的传承价值，人类如果不读这种书读什么呢？我所说的读经，不局限于中国的经典，也不仅指古代经典，只要是人类最有价值的著作，西方和现代的经典作品我们也要读，只是现代的经典作品比较少，而且也还需要时间的沉淀，经过大浪淘沙才能发现哪些是真正永垂不朽的。即便如此，对于中国古代经典在客观上也要有本末轻重之分，有些人要我推荐，我会依照我的建议，第一本读《论语》，其次是《大学》《中庸》《孟子》，接下来读《易经》《诗经》《老子》《庄子》，然后才轮到唐诗、宋词等……
——王财贵教授答记者问
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经常诵读国学经典，至少可产生以下10种效益：
1、人格优化，身心健康
——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
2、专注力提高
——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
3、记忆力大大提升
——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
4、语文能力增强
——背熟《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到字（这是中文系教授的识字量）左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
5、阅读兴趣和能力大为提高
——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读册到册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6、对其他科目的学习有很大帮助
——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
7、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松
——心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
8、取得文化治疗的效果
——通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所