“弟子规，圣贤训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文......”每天早晨,天华艺校国学部的琅琅诵读声传遍校园。
年3月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。
年1月25日，国务院发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。
年，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，进一步强调了优秀传统文化教育对永续中华民族的根与魂，坚守中华民族共同理想信念，筑牢民族文化自信、价值自信的重要意义。
中华优秀传统文化具有深远的思想内涵、道德精髓，有着永不褪色的时代价值。早在年，天华艺术学校就创建国学部，积极打造以“中华经典诵读”为核心的传承中华优秀传统文化特色教育。
经典诵读《声律启蒙》
多年来，我校国学部一直把经典诵读融入学校德育工作中,以养成教育为基础,以日常行为规范教育为重点,以“诵读国学经典传承儒雅文化”为主题,诵读中华传统文化经典，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长”的传统美德,让学生学会如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等传统理念,强化学生的行为养成,提高人文素养,营造文明、和谐的校园环境。
经典诵读
国学部学生诵读的主要经典包括：《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《易经》、《黄帝内经》、《道德经》、《庄子》等，要求日日打卡，周周统计，定期测评，鼓励包本。
“诵一段经典，香气氤氲；品一本好书，受益无穷”。通过一系列举措，让学生去感受古文字里的力量，去体会古文学的音律美、意境美，去体味古老中华文明的无穷魅力，让琅琅书声传遍校园的每个角落。
伏羲班创始人吴鸿清教授说：对基础教育改革来说，课程和教材是第一位的，不论谁教，只要学高素质含量的课程和教材，孩子就会受益。优秀的中华传统文化经典课程和教材是中国人的“母乳”，是永远不过时的！
经典诵读陶冶了学生的艺术情操，提高了学生的阅读表达能力，激发了学生的读书热情，天华校园洋溢着浓浓书香……
在“双减”政策下，学校更加